学风，乃大学精神之镜鉴，立德树人之根基。近年来，河南职业技术学院锚定双高建设、升本攻坚核心目标，紧扣“4545”党建工作体系，坚持把学风建设作为人才培养质量提升的关键抓手，摆在内涵式高质量发展突出位置，系统实施“党风强学风、教风塑学风、师风促学风、文化育学风、榜样树学风、作风砺学风”六大行动，构建“党建领航、教风赋能、管理筑基、文化浸润、机制保障”一体化推进格局，推动学风建设实现三个根本性转变：从“集中整治”向“常态长效”转变、从“外部约束”向“内生自觉”转变、从“局部发力”向“全域共进”转变，学风面貌持续向好、学业支持体系深度优化、育人质效稳步提升，全校平均到课率达98.9%，毕业生专升本录取率达70%，2025届毕业生年终就业率97.60%，持续位居全省高职院校第一梯队，为培养高素质技术技能人才、服务区域经济社会发展筑牢坚实根基。

一、以“党风强学风”，筑牢思想根基，学习动力实现“根本性转变”

学校坚持党建统领、思想铸魂、目标引领，把学风建设纳入基层党建核心任务，推动学习动力由外部驱动向内生驱动根本转变，为优良学风厚植思想根基。强化政治统领。把学风建设作为落实立德树人根本任务、深化教育教学改革核心抓手，成立由党委书记、校长任组长的学风建设领导小组，构建党委领导、党政协同、部门联动、学院主责、师生共建全链条责任体系。以党建“四大工程”为抓手，将学风建设作为基层党组织建设核心任务，层层压实责任，推动党风与学风深度融合、同向发力，以严实党风引领校风学风持续向好。深化思想铸魂。坚持以党的创新理论铸魂育人，将思想教育融入教学全过程，把社会主义核心价值观、工匠精神、职业素养培育贯穿人才培养各环节。通过课程思政、主题班会、社会实践等载体，精准把握学生思想动态，引导学生明确学习目的、端正学习态度，从思想根源破解学习动力不足、目标不明、自律不强等问题，树立技能成才、技能报国坚定信念。突出目标引领。围绕“学以成人、学以成才”核心目标，发布《关于加强教学楼自修室管理、推进学风建设工作的通知》，构建以职业发展为导向学习引导体系，推动学习目标与个人成长、社会需求深度耦合，学生自主学习意识与能力显著增强，学习动力实现根本性转变。

二、以“教风塑学风”，深化改革创新，教学质量实现“系统性提升”

学校以课堂为主阵地、以改革为突破口、以评价为指挥棒，全面深化教育教学改革，严抓课堂质量、强化教学实效，以优良教风塑优良学风，推动教学质量与学风状态同步提升。创新教学模式，激活课堂育人主阵地。坚持“德技并修、工学结合”，推行“以学生为中心、以能力为本位”教学模式，将实践教学摆在人才培养核心位置。积极采用项目式教学、案例教学，把企业真实项目引入课堂，运用虚拟仿真、在线教学平台等数字化手段丰富教学形态，推行项目式教学、案例教学的课程占比52%，学生参与课程比例达99%，着力增强学生实践能力、创新思维与解决实际问题能力。动态更新内容，对接产业需求育人才。依托专业建设指导委员会，校企共建“活页式教材”，每学期更新30%以上实训案例，及时将行业前沿技术、政策规范纳入教学。重塑“基础技能训练—专业综合实践—创新实践”递进式实践课程体系，确保课程设置紧密对接国家战略、区域重点产业与行业发展需求，让教学更贴岗位、更贴实践、更贴时代。严抓教学纪律，营造优良课堂生态。严格教育教学纪律，强化教学全过程督导，规范教学标准流程，落实教学事故认定处理机制。深入推进“无手机课堂”建设，班级覆盖率达96%；严抓出勤、听课、互动、作业等关键环节，建立教师与学工队伍考勤数据互通平台，定期开展学情分析，营造秩序井然、精神振奋、学风优良、教学相长的课堂风气，全校平均到课率攀升至98.9%，较往年同期提升约5个百分点。重构评价体系，树立科学育人导向。以增设《美育》课程为牵引，重构学生综合评价体系，突破“重成绩、轻素养”单一量化模式，将学习品质、学术诚信、德育素养纳入评价范畴，推动评价标准由单一量化向多元质化转型，目前已覆盖4000余名大一学生。完善教师教学质量综合评价机制，强化结果运用，与考核、职称、绩效深度挂钩，以科学评价倒逼教风学风双提升。

三、以“师风促学风”，强化师德建设，教书育人实现“示范性引领”

学校坚持以师德立身、以师风立教、以示范引领，大力弘扬教育家精神，将师德师风建设与学风建设深度结合，以高尚人格与严谨治学滋养学风、引领学风。强化师德教育，坚守育人初心使命。构建多渠道、分层次、常态化师德师风培训体系，将学风建设纳入师德师风建设核心范畴，引导教师牢记为党育人、为国育才使命，强化立德树人责任担当，自觉做学生为学、为事、为人的示范，累计培训教师1800余人次，实现全覆盖，以教育家精神铸魂强师、涵养优良学风。规范从教行为，树立师德良好形象。完善教师职业行为规范、学术科研诚信、课堂教学纪律等制度体系，明确教师言行举止标准与育人职责，引导教师以德施教、以德育德，以严谨治学、爱岗敬业、关爱学生的实际行动为学生树立榜样，用人格力量赢得学生尊重、引领学生成长。健全考核激励，强化师风学风联动。将学风建设情况纳入师德师风考核评价体系，把学生对教师教风评价作为重要参考，构建“定期检查—反馈问题—改进提升”闭环机制。加大先进典型选树与表彰力度，挖掘宣传“师德高、师风正、教风优、学风好”先进代表，发挥示范引领作用，营造尊师重教、崇德向善、教学相长的浓厚氛围。

四、以“文化育学风”，营造浓厚氛围，校园环境实现“浸润式优化”

学校坚持以文化人、以文育人，打造特色学风文化品牌，优化全域育人环境，让校园处处可学、时时受教，以浓厚文化氛围浸润滋养优良学风。打造文化品牌，厚植尚学乐学底蕴。重点培育“学在河职——榜样引领”学风文化品牌，依托“匠心大讲堂”、行走的思政课、学风文化月、书香读书节等载体，常态化开展理想信念、爱国主义、品德修养、职业精神主题教育，实现学生群体全覆盖，进一步引导学生树立正确学习观、成才观、职业观。拓宽宣传阵地，营造全员参与氛围。充分运用“一网两微四端五视”、宣传栏、电子屏等线上线下阵地，全方位、多层次宣传学风建设政策、举措、动态与成效，做到人人知晓、人人参与。开展“晨读夜学”打卡、“无手机课堂”挑战赛等活动，超半数以上学生养成晨读夜学习惯，激发学习内生动力，让勤学、善学、乐学蔚然成风。浸润文化育人，涵育向上向善生态。深挖教室、实训室、公寓、自修室等场所育人功能，倡导制定“宿舍公约”，开展文明宿舍评比，将学习氛围纳入考核，推动宿舍成为学风建设“第二课堂”。强化考风考纪与学术诚信教育，常态化开展纪律教育与案例警示，严肃查处考试作弊、学术不端行为，营造风清气正、诚实守信、勤学笃实的校园环境。今年，依托第十五届明湖读书节，统筹多部门联动设置22项主题活动，累计参与学生1.58万人次，以书香文化赋能学风建设，浓厚勤学善读氛围。

五、以“榜样树学风”，发挥朋辈效应，比学赶超实现“群体性共振”

学校坚持典型引路、朋辈互助、骨干带动，充分发挥先进示范与群体带动作用，推动形成比学赶超、争先创优、互助共进的学风建设良好局面。建强骨干队伍，发挥带头引领作用。制定学生干部精英培训计划，将学风建设纳入青年马克思主义培训班核心内容，提升学生干部领导力、组织力与示范力。充分发挥学生会、共青团、学生社团、班集体作用，带动广大学生主动参与学风建设、自觉维护优良学风。做实朋辈帮扶，助力学生共同成长。面向全校选拔优秀学生组建学业帮扶志愿服务队，面向低收入家庭学生、少数民族学生、学业困难学生开展“一对一”精准帮扶，帮助学生端正学习态度、改进学习方法、提升学习成绩，有效促进学业困难学生转化提高，不让一名学生在成长路上掉队。选树先进典型，激发争先创优动力。邀请专家学者、技术能手、优秀校友来校举办学术论坛与成长分享，解读行业前沿、讲述成才经历，引导学生明确方向、激发动力。设立学风建设“示范榜”，广泛宣传学习标兵、技能达人、优秀学子与先进集体事迹，用身边事教育身边人、用身边榜样激励身边人，形成“比、学、赶、帮、超”浓厚氛围，育人成效持续彰显，近两年学生在各级各类竞赛中捷报频传，在世界职业院校技能大赛中荣获国家级奖项31项（金奖4项、银奖12项、铜奖15项）；在河南省高等职业教育技能大赛中荣获省级奖项81项（2024年一等奖30项、二等奖11项、三等奖18项，2025年金奖12项、银奖5项、铜奖5项）；在“挑战杯”“振兴杯”等竞赛中获国家级8项、省级67项，以榜样引领激发群体共振，人才培养质量获得社会广泛认可。

六、以“作风砺学风”，健全协同机制，治理效能实现“整体性跃升”

学校坚持以作风强保障、以机制促长效、以服务暖人心，健全协同联动、督查考核、学业支持机制，推动学风建设治理效能整体性跃升，为常态长效推进提供坚强保障。健全组织体系，压实全域工作责任。印发《关于进一步加强学风建设的实施意见》，健全学校、二级学院、学风自治管理小组三级组织架构，明确职责分工、细化任务清单。各二级学院结合专业特点制定实施方案，形成上下联动、左右协同、齐抓共管的工作格局。完善学业支持，提升精准服务水平。依托“一站式”学生社区，推动学业导师进驻自修室，构建“现场指导—问题反馈—动态调整”闭环机制，实现从“被动自习”向“主动求教”转变。研究制定《河南职业技术学院学生学业预警实施办法》，建立“早发现、早干预、早帮扶”全链条管理机制，有效提升学生学业完成率、考风考纪水平，学业支持体系实现结构性优化。强化督查考核，确保工作落地见效。成立学风建设督查组，构建学校、职能部门、二级学院三级督查体系，实行定期督查、动态跟踪、通报反馈、整改提升闭环管理。将学风建设成效纳入年度考核，强化正向激励与问责约束，以钉钉子精神推动各项举措落地生根、见行见效。创新数字赋能，提升治理精细水平。依托教务管理平台筹划建立教师评学模块，围绕出勤、状态、互动、纪律、作业设定“量化+质性”双轨指标，实现课堂学风可评价、可督导、可提升，教学互动质量与学风治理效能同步提升。

铸魂育人强学风，笃行实干启新篇。河南职业技术学院始终坚守为党育人、为国育才初心使命，持续以“六大行动”为抓手，深耕细作、守正创新、久久为功，不断把学风建设成果转化为人才培养质量提升、学校内涵式发展强大动力，努力培养更多堪当民族复兴重任的时代新人、能工巧匠、大国工匠，为服务河南经济社会高质量发展、奋力谱写中国式现代化建设河南实践新篇章作出新的更大贡献。（供稿：陈欣欣；审稿：吴猛）